⒈ ?法制教化。
⒉ ?佛法之教化。
⒈ ?法制教化。
引《荀子·儒效》：“其言行已有大法矣，然而明不能齊法教之所不及、聞見(jiàn)之所未至，則知不能類(lèi)也。”
《史記·李斯列傳》：“今陛下并有天下，別白黑而定一尊；而私學(xué)乃相與非法教之制。”
《三國(guó)志·魏志·王朗傳》：“顯至尊，務(wù)戒慎，垂法教也。”
⒉ ?佛法之教化。
引《正法華經(jīng)·光瑞品》：“在於會(huì)中，為雨法教?！?br />北魏 楊衒之 《＜洛陽(yáng)伽藍(lán)記＞序》：“逮 皇魏 受圖，光宅 嵩 洛，篤信彌繁，法教逾盛?！?br />唐 張說(shuō) 《陳州龍興寺碑》：“道心包舉，等太虛而無(wú)際；法教流通，彌曠刼而常在?！?/span>
⒈ ?禮法教化。
引《荀子·儒效》：「然而明不齊，法教之所不及，聞見(jiàn)之所未至，則知不能類(lèi)也?！?br />《西游記·第二十二回》：「向蒙尊者指示，得見(jiàn)菩薩，我老豬果尊法教，今喜拜了沙門(mén)?！?/span>
1.我不知道是否有別人比我從父親那里所得的更多。我用父親的豁達(dá)應(yīng)付環(huán)境的變故，用父親的樂(lè)觀(guān)創(chuàng)造自己的前程，用父親的鼓勵(lì)與寬容的方法教學(xué)生和孩子，用父親對(duì)大自然父親的愛(ài)好來(lái)陶冶我自己的性情。羅蘭
2.我們可以用殺雞儆猴辦法教育那些調(diào)皮搗蛋的小家伙。
3.要加大治本力度,抓早抓小抓苗頭,加強(qiáng)理想信念、黨紀(jì)國(guó)法教育,增強(qiáng)制度的執(zhí)行力、約束力,著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的有效機(jī)制。
4.我不知道是否有別人比我從父親那里所得的更多。我用父親的豁達(dá)應(yīng)付環(huán)境的變故，用父親的樂(lè)觀(guān)創(chuàng)造自己的前程，用父親的鼓勵(lì)與寬容的方法教學(xué)生和孩子，用父親對(duì)大自然父親的愛(ài)好來(lái)陶冶我自己的性情。羅蘭
5.用這種方法教育下一代無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。
6., 人都喜歡見(jiàn)他們所愛(ài)者的愁苦，要想方法教所愛(ài)著難受。所愛(ài)著越難受，愛(ài)者越喜歡，越加愛(ài)。許地山
7.用訓(xùn)斥、打罵這種辦法教育孩子,猶如負(fù)薪救火。
8.用訓(xùn)斥、打罵這種辦法教育孩子,猶如負(fù)薪救火。
9., 媽媽用她小時(shí)候的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法教給我，我越學(xué)越開(kāi)心，越學(xué)越心生童心，真是妙不可言哪！
10.我們可以用殺雞儆猴辦法教育那些調(diào)皮搗蛋的小家伙。