⒈ ?相見(jiàn)。見(jiàn)過(guò)面；熟識(shí)。猶世面。
⒈ ?相見(jiàn)。
引唐 韓愈 《答張徹》詩(shī)：“首敍始識(shí)面，次言后分形?！?br />宋 陸游 《贈(zèng)應(yīng)秀才》詩(shī)：“辱君雪里來(lái)叩門，自説辛勤求識(shí)面?！?br />清 薛福成 《庸盦筆記·軼聞·河工奢侈之風(fēng)》：“有為賓主數(shù)年，迄未識(shí)面者?！?/span>
⒉ ?見(jiàn)過(guò)面；熟識(shí)。
引唐 韓愈 《順宗實(shí)錄四》：“贄 居 忠州 十餘年，常閉門不出入，人無(wú)識(shí)面者。”
《東周列國(guó)志》第七十回：“看著路傍，專望一識(shí)面之人經(jīng)過(guò)此地，便是救星。”
茅盾 《虹》五：“從未有過(guò)一個(gè)僅僅識(shí)面的男子對(duì)她這樣地關(guān)切，這樣地?zé)嵝模⑶疫@樣地努力想博她的歡心?！?/span>
⒊ ?猶世面。
引《儒林外史》第二七回：“呸！你這死不見(jiàn)識(shí)面的貨?！?/span>
⒈ ?認(rèn)識(shí)、見(jiàn)面。
引《三國(guó)演義·第一一回》：「原來(lái)孔融與太史慈，雖未識(shí)面，卻曉得他是個(gè)英雄?！?br />《初刻拍案驚奇·卷二〇》：「元普道：『老夫與賢母子在何處識(shí)面？實(shí)有遺忘，伏乞詳示。』」
1.經(jīng)常檢查孩子作業(yè)便于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。老師布置的口頭作業(yè)是提高孩子閱讀能力的有效方法，擴(kuò)大知識(shí)面。
2.其實(shí)，博覽群書，拓展寬闊的知識(shí)面，對(duì)于一個(gè)有作為的將軍來(lái)說(shuō)，是十分重要的。
3.方松林飽讀詩(shī)書,知識(shí)面五花八門,且都是些真知灼見(jiàn),完全被彪昭吸收了。
4.平常上課時(shí)不好好積累想要知識(shí)面突飛猛進(jìn)是不可能的。
5.書籍是人類最好的老師，讀書的益處很多，不僅能擴(kuò)大人的知識(shí)面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更能提高他們的寫作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣可以使學(xué)生受益終身，正所謂“書中自有黃金屋”。所以人應(yīng)從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
6.不管是工作間隙還是茶余飯后,玲玲總是手不釋卷,所以她的知識(shí)面很廣,知道的東西很多。
7.財(cái)政干部要樹(shù)立“長(zhǎng)、寬、高”的立體形象，要樹(shù)得住、立得穩(wěn)、站得直。所謂長(zhǎng)，就是要有專長(zhǎng)、特長(zhǎng)；所謂寬，就是要有寬闊的知識(shí)面、寬大的眼界和寬廣的胸懷；所謂高，就是要有很高的政治覺(jué)悟、很高的理論素養(yǎng)、很高的工作標(biāo)準(zhǔn)、很高的思想境界。
8.不讀書不看報(bào)的人，知識(shí)面必然狹窄。
9.不讀書不看報(bào)的人，知識(shí)面必然狹窄。
10.只有學(xué)好課內(nèi)知識(shí)，又進(jìn)行廣泛的課外閱讀，不斷地拓寬自己的知識(shí)面，豐富自己的文化涵養(yǎng)，才能厚積而薄發(fā)，形成敏捷的思維，產(chǎn)生各種真知灼見(jiàn)，從而質(zhì)疑問(wèn)難。