⒈ ?指《春秋》記述史事隱寓褒貶的五種手法。指漢字五種字體。篆書、八分書、真書、行書、草書。指漢字五種字體。真書、行書、草書、隸書、篆書。指四肢及頭。
⒈ ?指《春秋》記述史事隱寓褒貶的五種手法。參見“五例”。
引晉 杜預(yù) 《春秋經(jīng)傳集解序》：“推此五體，以尋經(jīng)傳，觸類而長之?！?/span>
⒉ ?指漢字五種字體。篆書、八分書、真書、行書、草書。
引宋 任玠 《玉海序》：“范度 《五體書》云：五體，曰篆、曰八分、曰真、曰行、曰草?！?/span>
⒊ ?指漢字五種字體。真書、行書、草書、隸書、篆書。
引宋高宗 《翰墨志》：“士人作字，有真、行、草、隸、篆五體。”
⒋ ?指四肢及頭。
引《起世經(jīng)》卷二：“復(fù)以五叉，磔其五體，極受苦毒?！?br />《兒女英雄傳》第二十回：“説得他悉心懺悔，五體皈依。”
1.我看了爸爸寫的字實在是太美了，爸爸說："寫字不但是自己的臉面，而且還可以靜心不會煩躁。"爸爸說的與做的都讓我佩服的五體投地。
2., 球迷們對球王貝利崇拜得五體投地。
3.經(jīng)過反復(fù)較量,我對李老師知識淵博的程度佩服得五體投地。
4.剛開始時,大家都對他的博聞強(qiáng)記佩服得五體投地,他一開口,就是眾人閉口時。
5.刷子李的技術(shù)高超，刷子舉起來的時候，不但沒有滴在身上，還像沒有蘸漿一樣，令我佩服的五體投地。
6.諸葛亮盡避在危險的時候，都不慌不忙總是能化險為夷，讓旁邊的大臣佩服的五體投地。
7.聽到平時不愛言語的她如此語重心長的娓娓道來，同學(xué)們都對他五體投地。
8.對他能博古通今的學(xué)識，我佩服得五體投地。
9.有頭腦有才學(xué)的女人是天生了教愚笨的男人向她顛倒的，因為他自己沒有才學(xué)，他把才學(xué)看得神秘，了不得，五體投地的愛慕，好比沒有錢的窮小子對富翁的崇拜。
10., 球迷們對球王貝利崇拜得五體投地。