⒈ ?指人的晚年。
英one’s remaining years;
⒉ ?幸存的生命。
例劫后余生。
英survival after a disaster;
⒈ ?猶殘生。指晚年。
引南朝 宋 謝靈運(yùn) 《君子有所思行》：“餘生不歡娛，何以竟暮歸?！?br />唐 白居易 《祭弟文》：“爾塋之東，是吾他日歸全之位；神縱不合，骨且相依，豈戀餘生？愿畢此志?！?br />巴金 《隨想錄·人民友誼的事業(yè)》：“倘使問(wèn)起我這次訪問(wèn)的最大收獲，我的回答便是：讓我也把這余生獻(xiàn)給人民友誼的事業(yè)?！?/span>
⒉ ?幸存的性命。
引南朝 宋 謝靈運(yùn) 《擬魏太子“鄴中集”詩(shī)·陳琳》：“餘生幸已多，矧迺值明德?！?br />《新唐書(shū)·劉黑闥傳》：“我不以餘生為王復(fù)讎，無(wú)以見(jiàn)天下義士！”
清 黃遵憲 《潮州行》詩(shī)：“虎口脫餘生，驚喜泣相語(yǔ)。”
⒈ ?暮年。
例如：「他退休后，以余生從事著述?！?/span>
⒉ ?幸存的生命。
例如：「火海余生」、「虎口余生」。
1.己丑孟夏珠海夢(mèng)余生撰于香港寓園影樹(shù)下之捕風(fēng)捉影序。
2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，遙望星空，哪里是我的家，哪里是我的歸途，哪里有我追尋的夢(mèng)想，哪里是我余生奮斗的舞臺(tái)？
3.這些興趣和愛(ài)好充實(shí)了我的課余生活，有不少人曾為我豎起大拇指，說(shuō)我是老師和家長(zhǎng)的驕傲，我當(dāng)之無(wú)愧！
4.我最喜歡的課余生活就是繪畫(huà)，每天晚上只要一有時(shí)間，我就會(huì)不知疲倦地拿起心愛(ài)的畫(huà)筆畫(huà)一幅畫(huà)，繪畫(huà)讓我的課余生活豐富多彩。
5.一百十七、知微，你的余生，當(dāng)真便這么要和我，山海遙迢的別離了？天下歸元
6.愛(ài)情這回事，得之我幸，不得我命。只要努力過(guò)，爭(zhēng)取過(guò)，便不再是遺憾。我不想余生因?yàn)閴?mèng)見(jiàn)他，而從夢(mèng)里哀哀哭醒了！
7.我丈夫在我回來(lái)后還在那待了很長(zhǎng)時(shí)間，安排我們的事情。起先我想回去找他，但是照他的意思我就改了主意，他也回到了英國(guó)。我們決定在英國(guó)度過(guò)我們的余生，用余生去懺悔我們前世的罪孽。丹尼爾·笛福
8.我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲；那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線；那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館則是豐富我們業(yè)余生活充實(shí)我們精神世界的最佳去處。
9.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，遙望星空，哪里是我的家，哪里是我的歸途，哪里有我追尋的夢(mèng)想，哪里是我余生奮斗的舞臺(tái)？
10.這些興趣和愛(ài)好充實(shí)了我的課余生活，有不少人曾為我豎起大拇指，說(shuō)我是老師和家長(zhǎng)的驕傲，我當(dāng)之無(wú)愧！