⒈ ?歸入；加入。
例無不以歸納共和為福利。
英include; sum up;
⒉ ?歸并；收攏。
例這是從大量事實中歸納出來的結(jié)論。
英conclude;
⒈ ?邏輯從部分到整體，從特殊到一般，從個別到普遍的推理。
英induction;
⒈ ?歸還。
引宋 歐陽修 《與宋龍圖書》：“先假通録，謹先歸納，煩聒豈勝惶悚?！?br />宋 蘇軾 《與鄭靖老書》之二：“向不知公所存，又不敢?guī)?，封作一籠寄 邁 處，令訪尋歸納。”
⒉ ?歸入；加入。
引宋 秦觀 《鮮于子駿行狀》：“東州 平衍， 兗、鄆、單、濟、曹、濮 諸河，其所歸納，惟 梁山、張澤 兩濼。”
曹亞伯 《武昌日知會之運動》：“漸次軍學兩界之有心革命者，均歸納於 高家巷 日知會?！?br />張謇 《致內(nèi)閣書》：“今為 滿 計，為 漢 計，為 蒙、藏、回 計，無不以歸納共和為福利?！?/span>
⒊ ?歸并；收攏。
引洪深 《戲的念詞與詩的朗誦》六（二）：“這里盡可能的簡單化，歸納為容易把握容易記住容易實踐的六件事。”
葉紫 《楊七公公過年》：“然后再把一年中辛辛苦苦的結(jié)果：－－百十捆稻草都歸納起來，統(tǒng)統(tǒng)堆到小船上面?！?/span>
⒋ ?邏輯學術(shù)語。一種由許多具體事實概括出一般原理的推理方法，與“演繹”法相對。
引胡適 《清代學者的治學方法》：“舉例作證是歸納的方法?！?br />秦牧 《藝海拾貝·惠能和尚的偈語》：“把這些事情歸納起來，很可以看出其中是有不少道理的。”
⒈ ?歸類、歸結(jié)。
例如：「警察自現(xiàn)有的線索中，歸納出幾條偵查方向。」
1.如果有人把我對風格的堅持，歸納為‘之前的拼湊’，我很難說服對方。做音樂真是很難的事情，每張專輯出來都會有不一樣的聲音，有人說你原地踏步，也有人說你江郎才盡，你不如寫一首歌來反擊。
2.他們在構(gòu)筑經(jīng)典力學的巍峨大廈時，成功地使數(shù)學與實驗、假設與驗證、歸納與演繹、分析與綜合諸方法珠聯(lián)璧合、相得益彰。
3.他們在構(gòu)筑經(jīng)典力學的巍峨大廈時，成功地使數(shù)學與實驗、假設與驗證、歸納與演繹、分析與綜合諸方法珠聯(lián)璧合、相得益彰。
4.筆者試圖在前人的基礎(chǔ)上作一歸納，旨在引起教師對非言語重要性的認識，使言語、非言語相得益彰，提高課堂互動質(zhì)量，達到聲情并茂的良好效果。
5.那么下下一步就是：將歸納出的方法應用到安身立命的大漩渦中。
6.歸納分析中國傳統(tǒng)的擇吉民俗、財神信仰和禁忌習俗，勾勒出其中所蘊含的經(jīng)商取財及理財之道的豐富內(nèi)涵。
7., 物理定律的性質(zhì)和內(nèi)容，都不可能單純依靠思維來獲得，惟一可能的途徑是致力于對自然的觀察，盡可能搜集最大量的各種經(jīng)驗事實，并把這些事實加以比較，然后以最簡單最全面的命題總結(jié)出來。換句話說，我們必須采用歸納法。
8.宏大理論闡釋的那種評古論今不著邊際的演繹和歸納，就事論事個案分析的那種缺乏理論想象力和反思的瑣碎，體現(xiàn)出中國理論界在中國政治改革研究方面的理論貧乏。
9.據(jù)記者了解,裁判員的反腐學習流程與足協(xié)官員內(nèi)部反腐流程基本一致,首先是羅列問題,其次是綜合和歸納,同時希望有問題的裁判能夠向領(lǐng)導坦白問題。
10., 摘要：本文從大量課例中精選活動與游戲設計實例，分類歸納，總結(jié)活動與游戲設計原則和控制策略，幫助教師在英語教學中觸類旁通，讓英語課堂煥發(fā)生命活力。