1.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密，物理學家使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辨；凡有學者，皆成性格。

2.伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規(guī)律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發(fā)現的呢？有誰能否定牛頓作為經典物理學創(chuàng)立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發(fā)明家呢？

3.中國科學院著名理論物理學家，院士何祚庥一針見血地指出："真正的原因就是來自利益集團的競爭。"。

4.物理學的任務是發(fā)現普遍的自然規(guī)律。因為這樣的規(guī)律的最簡單的形式之一表現為某種物理量的不變性，所以對于守恒量的尋求不僅是合理的，而且也是極為重要的研究方向。

5.錯誤：伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規(guī)律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發(fā)現的呢？有誰能否定牛頓作為經典物理學創(chuàng)立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發(fā)明家呢？

6.錯誤：伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規(guī)律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發(fā)現的呢？有誰能否定牛頓作為經典物理學創(chuàng)立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發(fā)明家呢？

7.他還根據自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經常愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。

8.依靠人力的飛行幾百年來一直讓科學家，藝術家和物理學家們心馳神往。

9.既然如此，究竟為什么我們要關心八元數呢?這是因為，對理論物理學的一些問題，它是一個非常重要的工具。

10.辦公室里的椅子腿太長，我把它鋸短，毫不猶豫；在拱廊里走路，覺得蹩扭，就在大街中間走，也理所當然；現有的物理學體系不合理，我們就不敢越雷池一步，怎么行呢？追求真理比占有真理更有意義。