⒈ ?順著發(fā)展的趨勢(shì)加以引導(dǎo)。
例善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之?！妒酚洝O子吳起列傳》
英make the best of; adroitly guide action according to circum stances;
⒈ ?順應(yīng)事物發(fā)展的趨勢(shì)而加以引導(dǎo)。
引《史記·孫子吳起列傳》：“彼 三晉 之兵素悍勇而輕 齊，齊 號(hào)為怯，善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之?！?br />清 李漁 《閑情偶寄·聲容·治服》：“不若因勢(shì)利導(dǎo)，使之漸近自然。”
⒈ ?語(yǔ)本順著事物發(fā)展的趨勢(shì)加以引導(dǎo)，使達(dá)成目標(biāo)。
引《史記·卷六五·孫子吳起傳》：「齊號(hào)為怯，善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。」
清·李漁《閑情偶寄·卷七·聲容部·治服》：「不若因勢(shì)利導(dǎo)，使之漸近自然?！?br />《文明小史·第四六回》：「況且勞公拘經(jīng)世之學(xué)，有用之材到了那邊，因勢(shì)利導(dǎo)，將來(lái)或有一線(xiàn)之望，也未可知?！?/span>
近順?biāo)浦?
1.面對(duì)此情此景，王陽(yáng)明當(dāng)即來(lái)了一番水到渠成的因勢(shì)利導(dǎo)：為什么‘使不得’，這是因?yàn)樵谀阈闹羞€剩有那么一點(diǎn)羞恥感。
2.一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是能夠因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。
3.因?yàn)樽C據(jù)有利于被告，所以辯護(hù)律師因勢(shì)利導(dǎo)，終于得到了勝訴。
4.對(duì)孩子們的各種愛(ài)好要善于因勢(shì)利導(dǎo)。
5.觀察和分析形勢(shì)必須善于抓住關(guān)鍵性問(wèn)題，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，只有這樣才能高瞻遠(yuǎn)矚，因勢(shì)利導(dǎo)，奪取戰(zhàn)爭(zhēng)和革命的勝利。
6.對(duì)于犯了錯(cuò)誤的同學(xué),我們一定要因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)思想工作,采用批評(píng)與鼓勵(lì)相結(jié)合的辦法,促進(jìn)其轉(zhuǎn)化改正。
7.一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是能夠因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。
8.一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是能夠因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。
9.一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是能夠因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。
10.本文通過(guò)對(duì)城郊化發(fā)展規(guī)律的分析，為我國(guó)大都市因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行城郊化建設(shè)提供依據(jù)。