⒈ ?核反應(yīng)堆停止運(yùn)行后放出的熱。
英remaining heat;
⒉ ?生產(chǎn)過程中剩余的熱量。
例利用余熱取暖。
⒊ ?比喻老年人的作用。
例老干部要發(fā)揮余熱，多做貢獻(xiàn)。
英one's contributions after he retired;
⒈ ?殘馀的暑氣。
引隋 孫萬壽 《別贈(zèng)》詩：“高齋屏餘熱，珍簟宿輕寒?！?br />宋 楊萬里 《豫章江皋二絕句》之一：“幸自輕陰好片秋，如何餘熱未全休？”
⒉ ?生產(chǎn)過程中馀下的熱量。
引《半月談》1982年第21期：“我國最大的馀熱發(fā)電站，在 湖北 ‘大冶有色金屬公司’建成并開始發(fā)電。它是利用銅反射爐冶煉過程中的余熱發(fā)電的?！?/span>
⒊ ?比喻老年人的作用。
引《文匯報(bào)》1984.1.22：“１２００多位離休干部歡聚一堂，交流離休后發(fā)揮余熱、多作貢獻(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)?！?br />《光明日?qǐng)?bào)》1984.9.7：“我還有精力能為社會(huì)獻(xiàn)點(diǎn)余熱。”
⒈ ?尚未散去的熱度。
例如：「這菜還有些余熱，待會(huì)兒再放進(jìn)冰箱里去?！?/span>
⒉ ?多余的精力或老人剩余的精力。
1.仲夏夜，清風(fēng)慢慢吹來，明月追逐晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光如同帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
2.仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
3.陳老師為了教育事業(yè)嘔心瀝血,退休以后他仍然從事寫作工作,利用余熱為培育祖國的花朵做貢獻(xiàn)。
4.陳老師為了教育事業(yè)嘔心瀝血,退休以后他仍然從事寫作工作,利用余熱為培育祖國的花朵做貢獻(xiàn)。
5.立秋之日涼風(fēng)至，余熱未消要注意：一日三餐配仔細(xì)，適當(dāng)鍛煉是第一，肺部健康莫忘記，早睡早起有道理！你健康我快樂！
6.陳老師為了教育事業(yè)嘔心瀝血,退休以后他仍然從事寫作工作,利用余熱為培育祖國的花朵做貢獻(xiàn)。
7.介紹水鋼氧氣頂吹轉(zhuǎn)爐余熱鍋爐存在的煙道堵塞現(xiàn)象,并從理論上分析了造成堵塞的原因,制定了合理的防范對(duì)策.
8.夏天的一個(gè)晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風(fēng)驅(qū)散了白天的余熱，大地一片寂靜。
9.根據(jù)系統(tǒng)動(dòng)力循環(huán)原理以及氟里昂循環(huán)發(fā)電系統(tǒng)的特點(diǎn)，組建了小型低溫余熱發(fā)電系統(tǒng)模型，并對(duì)蒸發(fā)器、冷凝器、汽輪機(jī)模型等組件進(jìn)行了設(shè)計(jì)。
10., 他們放棄離退休后安閑舒適的生活,為廈門的美麗和整潔發(fā)揮了余熱,起到了參政團(tuán)、智囊團(tuán)的作用。