⒈ ?文字語(yǔ)句中間，常形容文句言語(yǔ)之間的含義，躍然紙上。
英between the lines;
⒈ ?字句之間。亦指文章的某種意思或感情在字句中間隱約透露出來(lái)。
引語(yǔ)出 南朝 梁 簡(jiǎn)文帝 《答新渝侯和詩(shī)書(shū)》：“垂示三首，風(fēng)云吐於行間，珠玉生於字里?！?br />《官場(chǎng)維新記》第二回：“老弟上的條陳，第一要不拘成格，字里行間，略帶些古文氣息，方能中肯?！?br />巴金 《新生·五月二日》：“我把雜志翻開(kāi)，我仔細(xì)地讀著。從封面到末頁(yè)，我找不出一線光明。字里行間透露出來(lái)一片慘痛的呼聲?！?br />張健 《＜格列佛游記＞譯本序》：“字里行間極盡嘻笑怒罵之能事?！?/span>
⒈ ?字句、筆墨之間。語(yǔ)本南朝梁·簡(jiǎn)文帝〈答新渝侯和詩(shī)書(shū)〉：「垂示三首，風(fēng)云吐于行閑，珠玉生于字里。」亦指文章所流露出的思想感情。
引《官場(chǎng)維新記·第二回》：「老弟上的條陳，第一要不拘成格，字里行間，略帶些古文氣息，方能中肯?！?/span>
1., 不愧是領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)的好。字里行間透露著深情。
2.小時(shí)候爸爸是山，讓我登高望遠(yuǎn)；長(zhǎng)大了爸爸是樹(shù)，替我把風(fēng)雨遮掩；工作后爸爸是路，牽引我迷途知返；現(xiàn)在爸爸是書(shū)，字里行間蘊(yùn)藏著奧妙無(wú)限。爸爸節(jié)到了，祝爸爸幸福到永遠(yuǎn)！
3.立冬到，寒風(fēng)狂，落葉紛紛遍地黃；雪飄飄，白茫茫，天冷注意保健康；問(wèn)候短，情誼暖，字里行間真情傳；愿如意，永安康，幸福快樂(lè)平平安。立冬愉快！
4.小組的所有報(bào)告在措詞上都頗客氣，對(duì)院校都沒(méi)有甚么嚴(yán)厲批評(píng)，但在字里行間，大家都看到小組對(duì)中大的稱(chēng)贊是最多，認(rèn)為中大的管理最優(yōu)良。
5.讀書(shū)，可以讓我們?cè)谶@字里行間蘊(yùn)含了無(wú)限的樂(lè)趣。讀書(shū)，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋了盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談；讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德、情操，使之高尚……
6.她能在字里行間反復(fù)推敲，逐段再三修改，直至無(wú)懈可擊為止。
7., 那憂郁的語(yǔ)調(diào)，那熟悉的簽名，還有字里行間高屋建瓴的辭藻。
8.長(zhǎng)期積累下來(lái)的歷史資料，經(jīng)過(guò)剝削階級(jí)史學(xué)家的加工、整理、選擇、淘汰、刪節(jié)和闡釋?zhuān)捅厝蛔⑷肫潆A級(jí)偏見(jiàn)，字里行間無(wú)不充滿強(qiáng)烈的階級(jí)性。
9.《一件珍貴的襯衫》對(duì)周*理的贊美之情,洋溢于字里行間。
10.在學(xué)生進(jìn)行過(guò)整理歸納后，教師將事先準(zhǔn)備好的多媒體課件呈現(xiàn)出來(lái)，與學(xué)生的進(jìn)行比對(duì)，學(xué)生能夠充分享受獲取知識(shí)后的成功喜悅，思維遨游在文章的字里行間，感受語(yǔ)言的美麗真諦。