⒈ ?尊敬師長，尊重其所傳之道。
⒈ ?尊敬師長，尊重其所傳之道。
引《禮記·學記》“師嚴然后道尊” 漢 鄭玄 注：“尊師重道焉，不使處臣位也?！?br />漢 班固 《白虎通·王者不臣》：“不臣授受之師者，尊師重道，欲使極陳天人之意也。”
清 陸以湉 《冷廬雜識·尊師重道》：“所以尊師重道，為教化之本?！?br />郭沫若 《洪波曲》第十一章四：“中國 社會是尊師重道的，每家的祖先堂上都供有‘天地君親師’的香位牌?！?/span>
⒈ ?尊敬授業(yè)的人，重視應遵循的道德規(guī)范。句下漢·鄭玄·注：「尊師重道焉，不使處臣位也。」晉·潘尼〈釋奠〉詩：「尊師重道，釋奠崇祀。」也作「尊師貴道」。
引《禮記·學記》：「凡學之道，嚴師為難」
近程門立雪
1.推動品德教育，促進學生尊師重道尊重是相互的，如果學生不尊重教師的勞動，那么長期以往，教師就因討厭學生而討厭教學，即使教師有心教學，結果落得對牛彈琴，教師也逐漸厭教了。
2.而評教，則成了對服務員滿意與否的問卷調查，完全扭曲了傳統(tǒng)的尊師重道的宗旨。
3.中國社會是尊師重道的，每家的祖先堂上都供有‘天地君親師’的香位牌。
4.所以在此特別提醒諸位同學，佛法是師道，一定要尊師重道，依照老師的教導去修學，我們才能夠獲得究竟圓滿不思議的功德利益。
5.陳坤耀教授七十年代的學生，為表尊師重道，以他名義成立杰出學人講座系列。